“跑樓小孩”的?專性質(zhì)是勤工儉學，還是家解童工？廣東恩典律師事務所劉華斌律師表示，勤工儉學的讀剝屬性是教育，旨在培養(yǎng)學生勞動技能和實踐能力，削童學在教育性、工律工儉輔助性崗位（如校內(nèi)助理、師應屬勤公益服務）或與所學專業(yè)緊密相關的?專崗位上實踐。若勞動內(nèi)容超出教育范疇或從事高危、家解超強度或營利性生產(chǎn)勞動，讀剝即屬變相童工剝削。削童學“從‘跑樓小孩’的工律工儉報道上來看，這一代送行為應該屬于勤工儉學的師應屬勤范疇。”

　　劉華斌表示，?專根據(jù)《關于貫徹執(zhí)行〈勞動法〉若干問題的家解意見》第12條“在校生利用業(yè)余時間勤工助學，不視為就業(yè)，讀剝未建立勞動關系，可不簽勞動合同”的規(guī)定，學生與企業(yè)不構成勞動關系，學生受傷時，不適用《工傷保險條例》的工傷范疇。但雙方構成勞務關系，故適用《民法典》侵權責任即第1165條或第1192條，按“提供勞務者受害責任糾紛”處理，依據(jù)行為人過錯比例劃分責任。“學生作為與企業(yè)平等的民事主體，可通過《民法典》主張報酬請求權和安全受保障權。”